Дистанційне навчання 7кл. англ.мова.

АНГЛІЙСЬКА
 

20.01.21.
ТЕМА:СПОРТИВНІ ІГРИ

Хід уроку
І. Організація класу.
   1. Привітання.
T: Good morning, children. How are you?
II. Повідомлення теми та мети уроку.
T: Arrange the letters in the right order and you’ll get the topic of our lesson (ROPST).
    You are quite right! It’s sport. Today we’ll talk about different kinds of sports and what
    should you do to keep fit. You will also interview a very popular sportsman
    You know sport is very important to everybody. If you go in for sport, you get healthy and full of energy. What is sport for you?
III. Фонетична зарядка.
      Sport is fun for girls and boys. 
      It’s much better than the toys.
      You can swim and play football.
      Hockey, tennis, basketball.
      You can jump and you can run,
      You can have a lot of fun
IV. Основна частина
  1.  T: Today we are going to speak about sports in different countries. On the blackboard you can see pictures of different kinds of sports. Let us name the sports. 
(Учні прикріплюють назви спорту під відповідними малюнками).  
                         football                                      basketball
                                   tennis                       golf
                                                     SPORT
                        hockey                                         boxing
                                   gymnastics              volleyball

   T: I know that almost of you go in for sports. Why do you go in for sports?
Метод „Мікрофон”
   P!: I go in for sport because I want to be strong.
   P2: … it is interesting.
   P3: … I like doing physical exercises.
   P4: …to be disciplined. Etc…
(for enjoyment, to keep fit, to keep body slim, for pleasure, to look young, to make new friends, to be full of energy, to be healthy)

2. Бесіда за темою „Спорт”.
   T: What kinds of summer sport do you know?
(The most popular summer sports are swimming, cycling, boating and yachting. The boys go in for boxing, wrestling, football, tennis and basketball)
   T: What kinds of winter sport do you know?
(The most popular winter sp tennis; b) basketball; c) ski-jumping;

6. Group work
Put each of these sports into one of the three groups given in the table: football, cycling, basketball, boxing, table tennis, volleyball, swimming, badminton, wrestling, golf, boating, ski-jumping, skiing, skating, baseball.

 
Sports played or done in teams Sports that can be played or done against one person Sports that can be played or done alone    
 

7. Аудіювання
T: Do you like to watch the Olympic Games?
(Відповіді учнів)
T: You know there are Summer and Winter Olympic Games now. Listen to the text about the Olympic Games and choose the correct item. (Текст підручник О.Карп’юк с. 52)
8. Anagrams
T: There is a paper flower with some petals on the blackboard. The class is divided into 2 teams. A pupil of each team chooses a petal. One pupil mimes doing some sport or game. You try to guess it asking questions.
P1: Are you playing football?
P2: No, I am not./ Yes, I am.
9. Підсумок уроку.
Кросворд.
1. Favourite sport in England. (football)
2. The sport of one who swims. (swimming)
3. A game for two people who use rackets, a small soft ball and a net. (tennis)
4. A kind of sport on two wheels. (cycling)
5. The “queen of sport”. (athletics)
6. A game played by two teams of 6 players each that is played on an ice-field. (hockey)
orts are skating, skiing and tobogganing. Some people enjoy figure skating and ski-jumping)
   T: Who likes to play winter (summer) kinds of sports?
(Учні розповідають про свій улюблений вид спорту)
   T: I see that most of pupils like sports and now tell me if sports really help you to keep
       fit? Discuss in groups
3. Фізкультхвилинка.
    4.Дайте відповіді на запитання
- Do you go in for sport?
- What kind of sport do you go in for?
- What kinds of summer sport do you know?
- What kind of winter sport do you know?
- What games do you like to play?
- Do you like quiet or noisy games?
- Do you watch sports on TV?
- What sports do you like to watch?
- Do you like to watch the Olympic Games?
- Who is your favourite sportsman?

T: And now I want you to listen to the points of view of one pupil.
(Розкажіть про улюбленого спортсмена)
T: Ira likes football, so I think that she’s a sociable person. She is cheerful and optimistic.
    And we are different.

 
5. Writing
(Відгадати спорт) 
1. a) volleyball; b) hockey; c) golf;
2. a) basketball; b) swimming; c) football;
3. a) hockey; b) skiing; c) football;
4. a) cycling; b) figure-skating; c) cricket;
6. Д/З СТ.104. ВПР.7(а,в) 



19.01.21.
ТЕМА: МІЙ УЛЮБЛЕНИЙ ВИД СПОРТУ.

1. Introduction. Greeting.
T. Good morning! I’m glad to see you. How are you today?
P. Good morning! We are glad to see you too. We are fine, thank you!

2. Proclamation of the aim of the lesson.
T. On the board you see the sayings about sport. What is sport for?  Today we continue speaking about sport, but we’ll speak about unusual kinds of sport or, in other words, extreme sports.
3.Робота за підручником ст.102. впр.4 перевірте значення слів.
5.ПРОЧИТАЙТЕ ЗРАЗОК ТЕКСТУ. СКЛАДІТЬ ТА НАПИШІТЬ ВЛАСНУ РОЗПОВІДЬ ПРО СВІЙ УЛЮБЛЕНИЙ ВИД СПОРТУ.

MY FAVOURITE SPORT

    My favourite sport is basketball. Two times a week I go out to the sports ground near my house to play basketball together with other guys.

    We really like to play this sport. Very often our team wins the team of the neighboring yard. Even if we lose, we are not upset, but we improve our skills in this game. Also we visit the basketball section two times a week. There we learn from the coach to play even better and improve our skills. Our coach explains the rules of the game well, that’s why everything is easy for us.

   Basketball is an excellent game. Do more sports and you will be healthy!


 
Д/З СТ.101 повторити вивчені слова, написати розповідь"Мій улюблений вид спорту"



18.01.21
ТЕМА: СПОРТИВНІ КЛУБИ ТА СЕКЦІЇ. 

Хід уроку
 
T. Good morning, children!
Cl. Good morning, teacher!
T. I’m glad to see you.You look well today!And now look around and say what we are going to speak about at the lesson today.
P. Are we going to speak about sport?
 
2.Мовленнєва зарядка
   T. You are right.  Now .Сatch this ball and answer my questions.(Учитель задає питання, кидаючи м’яч, а учні ловлять його, відповідаючи на них).
1. Do you like sport?
2. Can you play football?
3. What sports do you do?
4. What is your favourite sport?
5. Do you know the famous Ukrainian sportsmen?
 
 
II. Основна частина уроку
 
 
3.Повторення граматичного матеріалу.
 
      T. That`s very nice. Children, have a look at the blackboard and at your cards with names of sports and say which of these ones  are used with do, which  with go, which with play.
      You have to go to the blackboard one by one and write sports into the correct column.
 
I card
Group up the sports into 3 columns
Athletics, swimming, wrestling, climbing, judo, golf, figure skating, water polo ,bobsleigh, ice hockey, snowboarding ,handball, skateboarding, fencing, gymnastics.
II card
Group up the sports into 3 columns
Boxing, karate, volleyball, skiing, judo, horse riding, sailing, rugby, cricket, rowing, cycling, basketball, tennis, swimming, high jump , running .
 
Are you ready? Let’s check.
 
4. Розвиток навичок усного мовлення
Монологічне висловлювання учнів.
Look at the photos of these famous Ukrainian sportsmen. What do you know about them?
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4.Вдосконалення навичок читання.
 
Read this text .Do the tasks given below.
 
Football – World Cup 2010
Football is a very popular sport in many countries. The World Cup is held every four years. Thirty- two teams from around the world compete in this tournament. In 2010 the World Cup was played in South Africa from June 26 to July 10. The games were watched on television by millions of people around the world. Spain won this World Cup. They beat Netherlands in the final game by a score of 1 to 0. The next World Cup was in 2014 and it was played in Brazil.
Vocabulary help:
is held– проводиться
to compete– брати участь
tournament- турнір
to win- перемагати
to beat- розбити
 
Fill in the Blanks:
1. ________________________ teams from around the world competed in the 2010 World Cup.
2. The winner of the 2010 World Cup was ______________________. They beat ____________________________ in the final game.
3. The next World Cup was in Brazil in ______________________.
 
Comprehension Check:
 
Did you understand the story? Are these sentences true?
4. The World Cup is held every 5 years. Yes or no?
5. In 2010 the World Cup was played in South Africa. Yes or no?
6. There were a lot of goals in final game of the 2010 World Cup. Yes or no?
 
Keys
1. Thirty-two., 2. Spain/Netherlands, 3. 2014
4. no, 5. yes, 6. no
 
5. Перевірка домашнього завдання .Вдосконалення навичок письма.
 
T.: Children,at home and at the previous lessons you’ve  learnt about tag-questions. So, do this task on the cards.
 
Card I
Match the parts of questions.
 
1) He isn’t an athlete,
2) Ted is the best player in the team,
3) They didn’t win,
4) These girls took part in the competition,
5) You aren’t fifteen yet,
6) Mike can’t run fast,
A   can he?
B   are you?
C   didn’t they?
D   did they?
E    isn’t he ?
F    is he?
Card II
Match the parts of questions.
 
1) He doesn’t train in this gym,
2) You live in London,
3) Jane hasn’t won the race today,
4) Kate was a champion  last spring,
5) You can’t  swim,
6) The children are playing football,
A   aren’t they?
B   can  you?
C   wasn’t  she?
D   has she?
E   don’t you?
F   does he?
 
 
7. Вдосконалення навичок усного мовлення
 
We have talked about sport a lot .Why do we love sport ?Look at these pictures and find one of the reasons. (Учні дивляться на фотографії із зображеннями видів спорту і заповнюють кросворд). Висловлювання учнів.
“Sport teaches to win”.
 
Crossword
 

s

k

i

i

n

g

 

O

l

y

m

p

i

c

 

 

b

o

x

i

n

g

 

r

u

n

n

i

n

g

c

r

i

c

k

e

t

 

 

f

o

o

t

b

a

l

l

 

t

e

n

n

i

s

 

k

a

r

a

t

e

 

c

h

e

s

s

 

 

h

o

c

k

e

y

 

b

a

s

k

e

t

b

a

l

l

 

s

w

i

m

m

i

n

g

 

s

k

a

t

i

n

g

 

g

o

l

f

 

 

 

w

r

e

s

t

l

i

n

g

c

y

c

l

i

n

g

 

 

 

f

e

n

c

i

n

g

8.Виконання лексичних вправ.
Each team has to name 6 sports :summer and winter. So “Lions”, say 6 summer sports. “Rockets”, say winter ones.
 
Summer Sports
archery, badminton, baseball,basketball,beach volleyball,boxing,canoe , climbing, cycling, diving, jumping ,fencing, field  hockey, golf, gymnastics, handball, judo, karate, rowing, rugby, sailing, shooting, soccer ,football, swimming, surfing,synchronized swimming, table tennis, tennis , volleyball (indoor), water polo, wrestling.
 
Winter Sports
ice skating, skiing, biathlon , sledding, bobsleigh, snowboarding, freestyle, hill climbing, ice hockey ,ice climbing, ice speedway.
 
ІІІ.Заключна частина уроку.
 
1.Підбиття підсумків уроку
T. Pupils, you have worked very hard today. The team “ Lions “ is a winner. Your  marks are…
 
2.Домашнє завдання
So, write down your homework. You  have to write the rules of any sports game.
That’s all for today. Good-bye.
 

СТ. 101 ВИВЧИТИ  І  ЗАПИСАТИ СЛОВА



13.01.21.

ТЕМА:СПОРТ. ВИДИ СПОРТИВНИХ ЗМАГАНЬ.

Заняття спортом - це те, що допомагає людям наповнюватися необхідної силою, енергією і отримувати заряд бадьорості, для того щоб щодня рухатися до нових цілей. Адже, погодьтеся, наш внутрішній стан безпосередньо залежить від здоров'я і гарного самопочуття.

При вивченні іноземної мови, вам обов'язково потрібно знати всі види спорту англійською, тому що в інших країнах фізичним вправам відводиться чимало уваги. 

Види спорту в англійській: назви та їх історія виникнення

Пропонуємо відразу почати вивчення назв видів спорту англійською. У нашому списку ми подамо назви, а також їх переклад.

Спортивні змагання на англійській мові з м'ячем.

Багато видів спорту, де задіяний м'яч, завжди в англійській мові мають закінчення "ball" - м'яч. Наприклад:

  • «football» - футбол: «нога» + «м'яч»;
  • «basketball» - баскетбол: «кошик» + «м'яч»;
  • «baseball» - бейсбол: «база» + «м'яч»;
  • «volleyball» - волейбол: «удар на льоту» + «м'яч».

Варто відзначити, що в американському варіанті англійської мови слово «football» має на увазі американський футбол. Американський футбол відрізняється тим, що грають в нього не ногами з м'ячем, як в Англії, а передають одне одному овальний м'яч, штовхаючись. Напевно, ви бачили це видовище в зарубіжних серіалах про підлітків. В Англії американський футбол будуть називати «American football».

Існують ще види спорту, для яких в грі необхідна присутність м'яча:

ü «hockey» - хокей;

ü «badminton» - бадмінтон;

ü  «tennis» - теніс.



«Водні» види спорту та ігри на англійській мові.

Річки, озера і басейни - чудові місця для занять спортом! До речі, під час плавання, як і під час їзди на велосипеді, задіюються всі м'язи тіла. Чому б не спробувати якісь ігри на воді? А, може, варто вибрати вид спорту, що пов'язаний з водою? Пропонуємо вам для навчання спортивні ігри англійською та види спорту, назви необхідно вивчити:

  • «swimming» - плавання;
  • «rowing» - веслування;
  • «diving» - дайвінг;
  • «boating» - човновий спорт;  (ЦІ СЛОВА ВИВЧИТИ І ЗАПИСАТИ У СЛОВНИК)
  • «water polo» - водне поло;
  • «waterskiing» - водні лижі;
  • «windsurfing» - віндсерфінг;
  • «kayaking» - каякінг.



Легкоатлетичні види спорту в англійській мові.

Ці види спорту вимагають витривалості, але формують гнучкість, поставу і сильний м'язовий корсет:

  • «artistic gymnastics» - спортивна гімнастика;
  • «rhythmic gymnastics» - художня гімнастика;
  • «running» - біг;                                   (СЛОВА ВИВЧИТИ)
  • «pole vault» - стрибки з жердиною;
  • «race walking» - спортивна ходьба;
  • «long jumping» - стрибки в довжину.



Спортивні змагання в англійській мові, для яких необхідні певні пристосування.

 Деякі назви спортивних ігор на англійській мові мають на увазі наявність предмета, без якого неможливо буде здійснити ряд необхідних дій. Наприклад, їзда на велосипеді без велосипеда неможлива, як і неможливий скейтінг без скейта. Наприклад:

  • «skiing» - лижне катання;
  • «cycling» - катання на велосипеді;
  • «skating» - катання на ковзанах;
  • «luge» - катання на санках;
  • «skate boarding» - катання на скейті.

 

Використання дієслів «play», «do», «go»

Дієслова «play», «do», «go» - невід'ємні частинки, які використовуються в англійській мові, коли починають говорити про спорт. Давайте розглянемо більш детально кожне дієслово і наведемо приклади його використання.


Дієслово «Play».

Це слово перекладається на російську як «Грати». Використовувати його в англійській мові потрібно в контексті командної спортивної гри, розслабленої домашньої гри (наприклад, шахи або шашки), гри з м'ячем. Наводимо приклад:

  • Can you play tennis? - Ти вмієш грати в теніс?
  • Do you like to play football? - Ти любиш грати в футбол?


Дієслово «Do».

Якщо командні спортивні ігри англійською не обійдуться без дієслова «play», то для індивідуальних видів спорту вживається дієслово «do». До речі, в бойових мистецтвах теж використовується дієслово «do». Наприклад:

  • I do rhythmic gymnastics. - Я займаюся художньою гімнастикою;
  • I do karate. - Я займаюся карате.


Дієслово «Go».

Це дієслово використовується в тому випадку, якщо мова йде про види спорту в англійській мові, назви яких закінчуються на «ing». Наприклад:

  • I go swimming. - Я ходжу на плавання.

Рух - це життя! А регулярні заняття спортом - це довголіття, чудове самопочуття і міцне здоров'я. Знайдіть час і місце для занять, знайдіть в собі сили, незважаючи на повсякденні обов'язки, почніть регулярно робити нескладні фізичні вправи. Ну і, звичайно ж, вивчіть назви видів спорту на англійській мові. І тоді, потрапивши в англомовне коло спілкування, будьте впевнені, що станете не просто пересічним співрозмовником, а особистістю з глибокими інтересами і знаннями!

Д/З:СТ.97 повторити слова, ст.211 прочитати про розділові питання)

12.01.21. 
ТЕМА:ОЛІМПІЙСЬКІ ІГРИ

Хід уроку
1.  Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення
1. Greeting. T: Good morning, students! How are you?
Ps: Good morning!
T: Today I hope we will have an interesting and a thrilling lesson. I think if you look at the board you will guess what we are going to speak about. (On the board there are different pictures of Olympic Games)    
Ps: About sport, Olympic Games.
2. Aim. T : Yes, you are right. We shall speak about Olympic Games. The theme of our lesson today is: «The history of the Olympic Games». The aim: The acquaintance of the history of the Olympic Games. You know that now Olympic Games are very popular theme. Why? What was happened in August 2016? ( 
Ps: Olympic Games was held  in 2016.
3. Check on the homework.  
T: Let’s remember Olympic flag. What colour are the circles? ( 
Ps: Blue, black, red, yellow, green.
T: Let’s check your answers. It’s exсellent.
4. Phonetic exercise. 
a) T: Now students, try to answer the following questions:   
1. Do you go in for sport?
2. What summer sports do you know? 
3. What about winter sports?
4. Do you know what city was chosen to be the place of the Olympics in the year 2016?
b) T: Well done, I’d like to speak about Winter and Summer Olympic Games. Look at the board and I give you 2 minute to divide them into two parts. Then we’ll check the task. Put the marks to yourselves, and explain your decision. 
P1,P2,P3  
T: Check your answers.   
c) Game ECHO. T: Let’s repeat these words after me. (Ps repeat words after the teacher 3 times like echo.)   
T: Well, now students try to make your own sentences with these words (ex. Most men like to play hockey)  P1,P2,P3,P4
II. Основна частина уроку
1.Введення нового матеріалу через перегляд відео. “Ancient and Modern Olympics”
1)Pre-listening and watching activity. T: Look at the pictures and guess what this video is about. You are right. It’s about the history of  Olympics Games.( Слайд 8)
2)While-listening and watching activity.  Work with individual cards.
T: Try to find correct answers while you are watching the video.  (P1,P2,P3)
1. Olympic Games took place every …. for nearly 12 centuries.
a) 4years
b) 2 years
c) 6 years
2. Olympic Games became the symbol of:
a) Joining the continents
b) Peace and friendship
c) Victory
3. Summer and Winter Olympic Games are held…
a) Separately
b) At the same time
c) In Autumn.
3) Post-listening and watching activity.
a) T: Answer the questions, please. P1,P2,P3
1. Where and when were the first ancient Olympic Games held?
2. Where and when were the last Olympic Games held? 
3. Have there ever been Olympic Games in London?
4. What kind of sports were in Ancient Olympic Games ?
5. What kind of sports are in Modern Olympic Games ?
b) Game Spring. T: Try to remember and say one sentence about history of Olympic Games. Don’t say the sentences of your friends, and at the end we’ll have got our own story about it.( P1,P2,P3) 
2.Break time. T: Good for you! I see you are very tide. Let’s do a sport minute. (The students make physical exercises with video.)
3. Reading. T: Let’s continue our work. It’s time for reading. 
1) Pre – reading activity. T: Answer my questions before reading. 
How many Modern Olympic Games were held?
Where country was the host of  the last Olympic Games ?
2) While-reading activity. T: While you are reading the text find the answers to the questions below.
    Summer Olympics 2016 
The 2016 Olympics  or the Gamesof the XXXI Olympiad was held in Rio De Janeiro, Brazil from Friday 5th August to Sunday 21st August 2016. This was the first time the event has been held in South America. As Brazil was in the southern Hemisphere, the Games was actually taking place in the countrie’s winter!
There were about 10,500 athletes competing, from 206 different countries and territories. South Sudan and Kosovo was competingfor the first time. 
There were 306 events over 28 sports. Seven of these sports had a range of discipleners. Rugby Sevens was included for the first time. Golf returned after a 112 year absence. It was last played at the Olympics in 1904.
7,5 million tickets were sold to watch the events. The opening and closing ceremonies were held in Rio’s Maracana Stadium.
3)Post-reading activity. T: Let’s check your answers.
     What other name is used for the 2016 Summer Olympics?
Where were the Games being held?
How many athletes and countries were competing?
Which countries were competing for the first time?
Which sport was part of the Olympics for the first time since 1904?
How many tickets were sold?
4. Speaking 
T: You know, we have many good sportsmen even in our school. Let’s play a bussines game «Press-conference». You are all journalists and correspondents from newspapers, magazines and TV. Today we have a guest. This is Daryna Harechko, the student of the nith form of our school. Her future profession is an architect. Now she is a good sportsman. She will tell us about herself, and give you an interview. (  
Daryna: I am Daryna Harechko, the student of the ninth form of our school. My hobby is sport. I go in for Taekwondo. This event gives me health, strength and energy. I think that sports helps me in my life and in my studying very much. It brings up and trains me to be responsible, disciplinary, communicative. Sport is a big part of my life. I especially like to participate in competitions. My friends and I go to another regions with our trainer, meet new people, make many friends and improve our sport abilities and results, I would really like to represent my country internationally.
Teacher: Students? Your questions, please. (P 1,P2,P3)
P1: Why do you go in for sport?
P2: Do you train hard?
Teacher: Thank you,Daryna. Glad to see you again. Good luck to you!
5. Заключна частина уроку.
1) Summarizing. T: I would like to ask you some questions. What do you think?  
What is the reason for the holding Olympic games?
P1: To show the best results in sport.
P2: To unite different countries and people.
2) Homework. Be ready to talk about the last Summer Olympic Games. Prepare the projects for this topic 
сторінка 97-вивчити слова,записати їх у словник.





 11.01.21.
Тема:Спорт , види спорту.

Topic: Sport. Kinds of Sports

Objectives:

·       to develop students' listening, reading, speaking and grammar skills;

·       to revise and enrich students' vocabulary on the topic;

·       to practise group work;

·       to motivate students to communicate with each other.

Level: Pre – Intermediate

Equipment: a computer, a multimedia projector, a CD player, a CD, HO (a text for reading).

PROCEDURE

I.  INTRODUCTION

  1. GREETING

   T: Good afternoon, dear children. How are you today? I see you are in a good mood, full of energy and ready for the lesson.

II. WARMING – UP

   T: For the start, I would like you to write the old Latin saying by letters. Your tasks are:

·       to write down the proverb;

·       to translate it;

·       to tell us your opinion about its meaning;

·       to guess the topic of the lesson.

(One student works at the board.)

A sound mind in a sound body.

(У здоровому тілі – здоровий дух.)

Possible answers:

S1: I agree with this proverb. I think, everyone must do all he can to be healthy.

S2: To my mind, physically inactive people get old earlier than those who have plenty of exercises.

T: You are right. I can add that being in good health means having both body and mind in good working order free from disease and pain. So, what is the topic of our lesson?

S3: The topic of the lesson is “Sport”.

T: Right you are. Today we will talk about different kinds of sport. You will develop your listening, reading, speaking and grammar skills through various creative activities.  

III. MAIN PART

1. VOCABULARY PRACTICE

T: There are lots of different kinds of sports and games. What are they? (Slides 3-26)

Words: cricket, football, rugby, horse – racing, boat – racing, motor – racing, tennis, golf, baseball, hockey, boxing, basketball, volleyball, badminton, handball, darts, chess, running, cycling, jumping, swimming, gymnastics, figure – skating, water polo.

2. LISTENING

T: Listen to the descriptions of the sports and try to guess what kind of sport is it.

a)    It is a team game. Both men and women can play it. The players have a ball. They play the ball with their hands. There are six players in every team. (Volleyball)

b)    It is a very popular game in England and in Ukraine. The players kick the ball with their feet. The game lasts 90 minutes and has two halves. The players try to score a goal. (Football)

c)     It is a very beautiful kind of sport. It gives the sportsmen strength, rhythm and grace. The sportsmen do some exercises and dance to music on the ice. The dancers have very nice costumes on. (Figure – skating)

d)   This game is played everywhere – in Ukraine and in other countries too. It was first played in the USA. Each of the two teams has five players. They bounce the ball on the floor up and down with one hand. They try to throw the ball into the basket. (Basketball)

e)     It is a game of two players. Each player starts with sixteen different playing pieces. They move the playing pieces on a board. The aim of the game is taking your opponent's king. (Chess)

3. GRAMMAR PRACTICE

3.1 When do we use…? 

GO – if you speak about sport ending in –ing.

          (e.g. I go swimming.)

PLAY – if you speak about ball games (or chess).

          (e.g. I play football.)

DO – if you speak about other sports.

         (e.g. I do athletics.)

3.2 What sport can we…  

GO?                                       skating                                   handball

PLAY?                                   ice – hockey                           karate

DO?                                       aerobics                                  gymnastics

                                                   judo                                        swimming

                                                   football                                   athletics

                                                   tennis                                     basketball

3.3 Check yourself (Slide 29)

GO – skating, swimming;

PLAY – ice – hockey, tennis, football, handball, basketball;

DO – aerobics, judo, karate, gymnastics, athletics.

3.4 T: Complete the sentences using do, play, or go.  

1. Every morning I _________ jogging.

2. On Saturday mornings my brothers ________ football.

3. I _______ gymnastics on Saturdays.

4. My mother and I ___________ aerobics every week.

5. My father and mother _________ golf at the weekend.

6. In winter we ________ skiing.

7. In summer we ________ tennis and ________ swimming.

Key: 1-go, 2-play, 3-do, 4-do, 5-play, 6-go, 7- play, go.

4. RELAXATION

T: Now let's have some rest. Stand up, please.

Hands up, hand down.

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides.

Bend left, bend right.

Hands on hips.

One, two, three – hop.

One, two, three – stop.

Hands up, hands down, sit down.

(A teacher and the students perform the activities.)

5. READING

Pre – reading

T: Before you read, try to guess if sport is so important for children.

While – reading

T: Read the paragraphs below and see if you were right.

     I am Alison and I am not very fond of sports. I am a bit plump and it is difficult for me to run and jump. I don’t like to compete, but I like to watch sports on TV. Best of all I like watching figure skating. I sometimes go skating myself.

     I am Peter. Sport plays a great role in my life. I love every kind of sports – football, hockey, volleyball and basketball. I also play chess and I love to play football. I go to our local football club every spare minute and my dream is to become a football player. I also watch football on TV a lot.

     I am Ann. I am not crazy about sports, but I think it is very important to keep in good form and stay healthy. I want to become a model, so I take great care about my body. I go jogging every day and I attend fitness room three times a week. When I have time, I also attend classes of aerobics, but they are quite expensive, so I can't go as often as I want.

     My name is Alex. I don’t understand people who think only about sports and physical perfection of their body or watch others doing the same on TV. Such people miss out a lot in their lives. It is much more fun to train brains. In the modern world people do not need muscles, difficult things can be done by machines. I am happy sitting on my sofa with a book or in front of the computer.

Post – reading

1.    Write down only a name. (Slide 31)

a)    Who is fond of training brains?

b)    Who likes training football?

c)     Who likes figure skating?

d)    Who keeps fit for health and good figure?

e)     Who hates competing?

f)      Who is fond of many kinds of sport?

Key: a) Alex; b) Peter; c) Alison; d) Ann; e) Alison; f) Peter.

2.    Answer the questions (Slide 32)

a)    What is Ann's ambition?

b)    Why doesn’t Alison like sports?

c)     How does Alex spend his spare time?

d)    Why doesn’t Ann often attend classes of aerobics?

e)     Where does Peter play football?

Key: a) She wants to become a model.

         b) She is a bit plump and it is difficult for her to run and jump.

         c) He sits on his sofa with a book or in front of the computer.

         d) Because they are quite expensive.

        e) At the local football club.

 

6. TRUE/FALSE GAME

T: Repeat the sentence if it's true for you, but say nothing if it's false.

·       We go in for sports.

·       Sport is popular in Ukraine.

·       Sport isn’t very important in our life.

·       We are fond of sports.

·       I don’t like playing football.

·       I like swimming.

·       I take part in sport competitions.

·       I do morning exercises every day.

7. GROUP WORK (Slide 33)

T: Work in groups of four. Write a list of sports on a sheet of paper. One person thinks of a sport and the others have to guess which sport it is. These questions will help you.

·       Is it a team sport/game?

·       Do you use a ball?

·       Do you compete with the others?

·       Is it a water sport?

·       Is it… (swimming)?

8. ROLE – PLAY. INTERVIEVING

T: Now imagine that a reporter came to you and he wants to interview you about your favourite kind of sports.

Possible questions:

1.    Do you like sport? Why?

2.    Are you fond of playing football?

3.    Does sport help you to keep fit?

4.    How often do you go to the sports ground?

5.    What sports are popular in your family?

6.    Are you good at running (swimming, skating…) ?

7.    Do you want to be a sportsman?

9. SPEAKING

T: As a result of our lesson, tell us about your favourite kind of sports.

IV. SUMMING – UP

T: What have you learnt at today's lesson? What can you do now?

S1: I can recognize different kinds of sports.

S2: I can speak about my favourite kind of sports.

V. HOME ASSIGNMENT (Slide 34)

T: Write about your favourite kind of sports using the writing guide.

·       My favourite kind of sports is… .

·       I think that… .

·       I go (play, do)… every … (two times a week).

·       I want to… (take part in…, win cups, medals…). 

 ПЕРЙДИ ДО ПОСИЛАННЯ https://www.youtube.com/watch?v=sizWHV1CGGE

Вивчи ці слова на пам"ять та запиши в словник

ДЗ СТ.92 №1,2  вивчи

2021н.р.
 №105/27.05.
ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ.
1.ПОВТОРИ ПРО ЗАПЕРЕЧНІ ТА ПИТАЛЬНІ РЕЧЕННЯ В АНГЛ.МОВІ.
https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE

2.https://www.youtube.com/watch?v=kreZuGZIEKQ


№104/26.05.
ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ.
1.ПОВТОРЕННЯ ГРАМАТИКИ "ЗАЙМЕННИК" .
https://www.youtube.com/watch?v=0BgHsmswyxk
2.ПОВТОРИ ГРАМАТИКУ "ПРИЙМЕННИК".
https://www.youtube.com/watch?v=NOSrzzzEgX
3. СПОЛУЧНИК https://www.youtube.com/watch?v=5a3VGP142uQ


№103/21.05.
ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ .
1.ПОВТОРИ ВИВЧЕНИЙ ЛЕКСИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ПО СЛОВНИЧКУ.
2.ПОВТОРИ ГРАМАТИКУ "ЧИСЛІВНИК"
https://www.youtube.com/watch?v=0BgHsmswyxk





№102/21.05.
ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ.
1.ПОВТОРИ ВИВЧЕНИЙ ЛЕКСИЧНИЙ МАТЕРІАЛ З СЛОВНИКА.
2.ПОВТОРИ ГРАМАТИКУ  ПО ТЕМІ" ПРИКМЕТНИК" , "ПРИСЛІВНИК".
https://www.youtube.com/watch?v=6DlK9mn60to;
https://www.youtube.com/watch?v=40zf_kvntiM;

https://www.youtube.com/watch?v=f8urU8cWhqo


№101/20.05.
ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ.
1.ПОВТОРИ ВИВЧЕНІ СЛОВА З ТЕМИ "НАША ШКОЛА".
2.ПОВТОРИ ГРАМАТИКУ " THERE IS / THERE ARE'https://www.youtube.com/watch?v=ZjhOgnROluo

https://www.youtube.com/watch?v=qJ5q1cmJZ7o

 СТ.ПІДРУЧНИКА 188-189/

 №100/19.05.20.
ТЕМА:ІЗ ЖИТТЯ ШЕКСПІРА
1.ПЕРЕГЛЯНЬ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ПРО ШЕКСПІРА.
https://vseosvita.ua/library/vilam-sekspir-velikij-pismennik-273384.html

2.ПОВТОРИ ЛЕКСИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
Famous                                          відомий
Writer                                            письменник
To be born                                    бути народженим
To be published                           бути опублікованим
Sonnet                                           сонет
Play                                                п`єса
To set up                                      засновувати
To be buried                                бути похованим
Church                                          церква

3.РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ: ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ НА СТ.180-181.,ПЕРЕКЛАДИ, ДАЙ ВІДПОВІДЬ НА ЗАПИТАННЯ  В КІНЦІ ТЕКСТУ.
4.РОЗКАЖИ БІОГРАФІЮ ШЕКСПІРА
________________________________
№99/14.05.20.
ТЕМА: КОНТРОЛЬ НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ.
ВИКОНАЙ СЕМЕСТРОВУ КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ НА СТ 29.( контр. роб. переслати на вайбер)

№98/13.05.20.
ТЕМА:ШЕКСПІР: БІОГРАФІЯ.
(Урок з англійської мови у 7 класі
за підручником Оксани Карп`юк «English 7»)
Тема:            Вільям Шекспір.
Мета:            Ознайомити учнів з життям і творчістю видатного письменника.                    
                       Ввести нові слова. Удосконалювати навички читання. Вчити ставити
                       питання про життя та творчість людей, відповідати на них згідно
                       вивченого мовного матеріалу. Розвивати мислення. Викликати
                       інтерес до творчості письменника.   

Хід уроку
     І.   Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення
1. Greeting. Привітання
2. Warming up. Введення в іншомовну атмосферу
     (Робота з плакатом з висловами відомих людей про Шекспіра)
     Завдання:
1.     Read the quotations and guess whom these quotations are devoted to.
2.     In pairs discuss which of these quotations you like most and which of them are not bright enough.
Плакат з висловами
1.     «He was the man who of all modern, and perhaps ancient poets, had the largest and most comprehensive soul.» John Dryden.
2.     «But Shakespeare`s magic could not copied be; within that circle none durst walk but he.» John Dryden.
3.     «He was not of an age, but for all time.» Ben Johnson.
4.     «The stream of time, which is continually washing the dissoluble fabrics of other poets, passes without injury by the adamant of Shakespeare.» Samuel Johnson.
5.     «We know what we are, but we know not; what we may be.»
3.     Повідомлення теми та мети уроку.
«Whom is this lesson devoted to?»
«Today we are going to speak about one of the greatest English poet William Shakespeare. It is impossible to speak about the English literature without speaking about this author. He was the man who had the largest and most comprehensive soul. People all over the world can`t help admiring his great talent. William Shakespeare… The brilliant poet, the marvelous dramatist, the greatest of the great. He was not of an age, but for all time.»
«What do you know about this writer?»
«You should write the information about  William Shakespeare in the cards you have»

            II. Основна частина уроку
1.     Reading. Розвиток навичок читання
Виконання  
1.1.         Vocabulary. Опрацювання лексичних одиниць

Famous                                          відомий
Writer                                            письменник
To be born                                    бути народженим
To be published                           бути опублікованим
Sonnet                                           сонет
Play                                                п`єса
To set up                                      засновувати
To be buried                                бути похованим
Church                                          церква
СТ.179 ВПР.1
1.2.         Reading. Етап читання
«After reading try to answer the following question. Why did William Shakespeare become famous?»

2.     Listening.  
Сприйняття розповіді вчителя на слух з опорою на малюнки та фото.
«The name of William Shakespeare is known all over the world. The last half of the 16th and the beginning of the 17th centuries are known as the Golden Age of English Renaissance and sometimes are called «The Age of Shakespeare». People often call Sh. «Our National Bard», «The Immortal Poet of Nature». We really know few facts of his life and many of them are doubtful. But some facts are known to us and are proved by documents. The first fact of Sh`s biography are that he was born on April 23, 1564 in Stratford-on-Avon. His father was a dealer in corn, meat, wool. His mother was a daughter of a rich farmer in the village of Wilmcote. We also know that being 18 years old, William married Anne Hathaway, who was 9 years older that himself. They had a daughter Susanna and twins – son Hamnet and daughter Judith. It`s known that in 1567 Sh. went to London to find a job, where he began writing plays staged at the Globe Theatre. By 1592 he had been an important member of a well-known acting company. It is known that only in 1616 at the heing of his fame Sh. returned to Stratford where in April 23, 1616 he died. He was buried in a fine old church in Stratford.»
3.     Закріплення ЛО теми
3.1.         Читання назв творів Шекспіра

The comedy of Errors
            Romeo and Juliet
A Midsummer Night`s Dream
The Merchant of Venice
Julius Caesar
As You Like It
Twelfth Night
Hamlet
Othello
King Lear
Завдання: розділити твори на трагедії та комедії.
«Guess which of the plays are comedies, which of the plays are tragedies?»
3.2.         Speaking. Розвиток новичок говоріння
Учні відповідають на запитання про Шекспіра.
1)    When and where was William Shakespeare born?
2)    What was the name of his theatre?
3)    How many plays did he write?
4)    What plays of William Shakespeare do you know?

5)    Where and when was he buried?
3.3.         Writing. Розвиток навичок письма. Робота в парах

Завдання: закінчити речення (письмово).
Complete the next sentences.
1.     William Shakespeare is…
2.    William Shakespeare was…
3.    His father John Shakespeare lived in…
4.    William was the third child…
5.    Shakespeare`s great plays…
6.    He stopped writing in…
7.    He was buried in the…

III. Заключна частина уроку
1.    Summarizing. Підсумок
1.    Мозковий штурм «Повертаючись назад»
Shakespeare wrote 37 plays …
… and 154 sonnets …
… and an unknown number of long epic poems
2.    Розгадування кросворду
«Find the words connected with William Shakespeare».
3.    Розповідь біографії Шекспіра з опорою на заповнену таблицю.
2.Homework. Домашнє завдання
1. Скласти та записати 10 спеціальних запитань про життя та творчість Шекспіра.

«Dear friends, thank you for the lesson. You have learnt a lot of things about Shakespeare`s family, about his native town, about his place and his sonnets. You have seen the film «Romeo and Juliet». I think it was very interesting you will remember our lesson for a long time. Shakespeare was a great poet. He was «for all time».
The lesson is over. See you later.              




№97/12.05.20.
ТЕМА: КОНТРОЛЬ ЧИТАННЯ ЗА 2 СЕМЕСТР.
ВИКОНАЙ СЕМЕСТРОВУ КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ З ЧИТАННЯ.,СТ.33.(у друкованому зошиті)
Контролні роботи пересилати мені на вайбер ОБОВ"ЯЗКОВО.

 ________________________________________
№96/07.05.20.
ТЕМА: ЦІКАВІ МІСЦЯ КАНАДИ.
1.ПОВТОРИ ВИВЧЕНІ СЛОВА ПО РОЗДІЛУ 4.
2. ПЕРЕГЛЯНЬ ПОСИЛАННЯ  https://www.youtube.com/watch?v=yn3mnErgOtg&list=PLYTuijs07qddcG5yfV2rTvmfTKVeb5bwp&index=101
ПОВТОРИ ГРАМАТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ (МИНУЛИЙ ДОКОНАНИЙ ЧАС).
3.ПРОЧИТАЙ І ПЕРЕКЛАДИ:
Canada
Оur wоrld hаs mаnу fаces. Іt іs dіfferent іn іts beаutу. There аrе lоts оf wоnders іn the wоrld. Sіnce аncіent tіmes mеn hаve trаvelled tо dіfferent cоuntrіes аnd cоntіnents аnd hаve sаіled аcrоss dіfferent seаs аnd оceаns. Peоple hаve аlwауs wаnted tо knоw the wоrld better. Meet Cаnаdа! Саnаdа іs а mаgnіfіcent lаnd. Іt іs іn fаct оne оf the wоrld's lаrgest cоuntrіes. Іt hаs аn аrеа оf neаrlу 10 mln squаre kіlоmeters. The pоpulаtіоn іs аbоut 29 mіllіоn peоple. Cаnаdа hаs twо оffіcіаl lаnguаges: Englіsh аnd French. The cаpіtаl оf Cаnаdа іs Оttаwа. The mаіn cіtіes аre Tоrоntо, Mоntreаl аnd Vаncоuver. Cаnаdа іs оften cаlled the lаnd оf the Mаple Leаf.
The Mаple leаf іs the nаtіоnаl emblem оf Cаnаdа. The beаver аlsо аttаіned оffіcіаl stаtus аs аn emblem оf Cаnаdа. Thіs lіttle аnіmаl оnce mаde Cаnаdа the fіrst cоuntrу tо breаk аwау frоm the trаdіtіоnаl pоrtrаіt оf mоnаrch аnd аppeаred оn the pоstаge stаmp. Wіthіn іts bоrders lіes а dіversіtу оf lіfe, lаndscаpe аnd clіmаte thаt few cоuntrіes саn rіvаl. Bоrdered оn three sіdes bу оceаns, Cаnаdа pоssesses а vаrіetу оf tеrrаіn, frоm rаіnfоrests tо neаrlу deserts. Frоm the lаnd cоmes а vаrіetу оf rіches. Fоrests аre the bаsіs оf а lumber іndustrу. The Prаіrіe Prоvіnces prоvіde wheаt аnd оther crоps. А bоuntіful hаrvest оf fruіts аnd vegetаbles іs reаped frоm fertіle fаrmіng dіstrіcts аcrоss the cоuntrу. Cаnаdа іs rіch іn petrоleum, nаturаl gаs аnd mіnerаls: іts rіches stіll uncоunted. Cаnаdа іs оnе оf the leаdіng prоducers оf nіckel аnd zіnc, sіlver, аsbestоs, urаnіum, mоlуbdenum, pоtаsh аnd plаtіnum. Cаnаdа's wаter resоurces аre remаrkаble. Іts lаkes аccоunt fоr оnе hаlf оf the wоrld's fresh wаter. Rіver sуstems prоvіde hуdrоelectrіc pоwer fоr dоmestіc use аnd expоrt. Оne cаn’t but аdmіre Nіаgаrа Fаlls. Nіаgаrа Fаlls іs the mоst sіgnіfіcаnt lаndmаrk unequаlled іn the wоrld. Nіаgаrа Fаlls іs а plаce оf beаutу, hіstоrу, rоmаnce аnd pоwer! Іt’s trulу а wоnder оf the wоrld! The аstоnіshіng nаturаl beаutу аttrаcts vіsіtоrs frоm аrоund the wоrld. The peоple оf Cаnаdа аre іts greаtest resоurce. The mіxture оf nаtіоnаlіtіes аnd rаces, іts pоpulаtіоn hаs оften bееn termed а "mоsаіc".
Nаtіve peоple, Іndіаn аnd Іnuіt, French аnd Englіsh аre jоіned bу іmmіgrаnts frоm everу cоrner оf the glоbe. Іt іs оffіcіаllу bіlіnguаl nаtіоn. Оttаwа, the cаpіtаl, іs sіtuаted оn the bаnk оf the Оttаwа Rіver. Іt іs fаmоus fоr іts beаutіful pаrks. Іt іs аlsо knоwn аs the cіtу оf brіdges. There аre mоre thаn 20 brіdges іn the cіtу. Оttаwа іs fаmоus fоr іts wаlks, аlоng whіch аbоut а mіllіоn оf tulіps blооm іn sprіng. Tоrоntо, оne оf the lаrgest cіtіes, іs the hоme оf leаdіng bаnks аnd cоrpоrаtіоns. Іt іs the mаjоr іndustrіаl centre оf the cоuntrу. The plаces оf іnterest іn Tоrоntо іnclude Cаsа Lоmа, the CN Tоwer аnd the Skу Dоme. Cаsа Lоmа іs а wоnderful cаstle. The Skу Dоme іs Tоrоntо’s excіtіng new dоmed stаdіum, feаturіng the wоrld’s lаrgest retrаctаble rооf. Іts rооf оpens аnd shuts durіng spоrtіng events. The CN Tоwer іs wоrld’s tаllest freestаndіng buіldіng (553,33 m). Tоrоntо іs аlsо а pоrt оn Lаke Оntаrіо, оne оf the Greаt Lаkes.

прапор Канади

Канада

Канада

Цікаво знати!

The nаme Cаnаdа cоmes frоm а St. Lаwrence Іrоquоіаn wоrd, kаnаtа, meаnіng "vіllаge" оr "settlement".

Kanada

Перевіртe себе (запитання до тексту)

1. Whаt іs the аreа оf Cаnаdа?
2. Whаt lаnguаges dо Cаnаdіаns speаk?
3. Whаt аre the mаіn cіtіes оf Cаnаdа?
5. Whаt іs the mоst spectаculаr lаndmаrk іn the wоrld?
6. Whаt cаn уоu see frоm the CN tоwer's оbservаtіоn deck?
7. Hоw mаnу meters tаll іs the CN tоwer?
8. Whаt іs Mоntreаl fаmоus fоr?
9. Whаt cіtу іs knоwn аs the cіtу оf brіdges?
10. Whаt rіches аre there іn Cаnаdа

__________________________________________ 
№ 95/06.05.20.
ТЕМА: КОНТРОЛЬ НАВИЧОК ПИСЬМА.
ВИКОНАЙ СЕМЕСТРОВУ КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ У ДРУКОВАНОМУ ЗОШИТІ  НА СТ .37( сторінки можуть не співпадати,будь уважним) ДИВИСЬ " WRITING. "
______________________________________________________
№94/05.05.20.

ТЕМА: ВЕСЬ СВІТ ТЕАТР.
1.ПОВТОРИ ВИВЧЕНИЙ ЛЕКСИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ПО РОЗДІЛУ 4.
2.СКЛАДИ ДІАЛОГ В ПРАВИЛЬНОМУ ПОРЯДКУ СТ.176.ВПР.9.
3.ПЕРЕГЛЯНЬ ВІДЕО( посилання: https://www.youtube.com/watch?v=2OA1QI2HFHU)  ТА СКЛАДИ ДЕКІЛЬКА РЕЧЕНЬ ПРО ТЕАТР,ЗАПИШИ ЇХ.
4.https://www.youtube.com/watch?v=2OA1QI2HFHU   (вивчи речення із цього посилання)

20.0
87./16.04.20.

ТЕМА: МАНДРУЮЧИ ВУЛИЦЯМИ ЛОНДОНА.

1ПЕРЕГЛЯНЬ ПОСИЛАННЯ .https://www.youtube.com/watch?v=mHPvcWYUpW0&vl=uk

ПОМІРКУЙ.ЗАПАМ"ЯТАЙ.

ВПР.1.СТ.165., ВПР.3. СТ.166.ПИСЬМОВО.

ПОВТОРИ ПРО ЛОНДОН


___________________________-

№88 /21.04.20.

ТЕМА: АКТИВІЗАЦІЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК.

1. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ СТ. 165-166, ВПР. 1-4.(ПИСЬМОВО)

_____________________



№89/ 22.04.20.
ТЕМА: НА ЕКСКУРСІЇ.
1.СТ.167. ВПР.1 (ДАЙ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ)
2. СТ.167(ЗАПИШИ НОВІ СЛОВА У СЛОВНИК І ВИВЧИ)
3.СТ.168. ВПР. 4(ПРОЧИТАЙ ,ОБЕРИ ПРАВИЛЬНИЙ ВАРІАНТ ВІДПОВІДІ, ПЕРЕКАЖИ)
______________________-
№ 90 / 23.04.20.
ТЕМА: ВІДОМІ МІСТА СВІТУ.
1.СТ.169, ВПР. 7(опрацюй)
2.ПЕРЕГЛЯНЬ І ЗАПАМЯТАЙ
Посилання


______________________

№91/28.04.20.

ТЕМА: ВІДОМІ МОСТИ СВІТУ

У РЬЮ-УОРКУ.

ПЕРЕГЛЯНЬ ПОСИЛАННЯ ,ОЗНАЙОМСЯ І ВИВЧИ.
2ПЕРЕЙДИ ДО ПОСИЛАННЯ ПЕРЕГЛЯНЬ І ПЕРЕКЛАДИ ТЕКСТ НА АНГЛМОВУ.


______________________-

№92/29.04.20.

ТЕМА:У БРИТАНСЬКІЙ СТОЛИЦІ.

1.СТ.171-172. ВПР.2.(письмово)

2.ст.173.,впр.3.,4,5а,;
3.НОВИНИ У СТОЛИЦІ  ЛОНДОНІ.


________________________________



№93/30.04.20.

ТЕМА: МОЇ УЛЮБЛЕНІ ГЕРОЇ.

1.СТ.175-176.,ВПР.5В., 6,7,8,9,10(письмово)

2.Повтори все про часи дієслів:

Таблицявсіх часів англійської мови


 ПРИКЛАДИ СХЕМИ ВЖИВАННЯ

Past Simple
He worked yesterday.
Він працював вчора.
He didn't work yesterday.
Він не працював вчора.
Did he work yesterday?
Він працював вчора?

Present Simple
He works every day.
Він працює кожен день.
He doesn'twork every day.
Він не працює кожен день.
Does he work every day?
Він працює кожен день?


Future Simple
He will work tomorrow.
Він буде працювати завтра.
He won't work tomorrow.
Він не буде працювати завтра.
Will he work tomorrow?
Він буде працювати завтра?

Past Continuous
He was working at six o'clock.
Він працював о шостій годині.
He wasn't working at six o'clock.
Він не працював о шостій годині.
Was he working at six o'clock?
Він працював о шостій годині?


Present Continuous
He is working now.
Він працює в даний момент.
He's not working now.
Він не працює зараз (в даний момент).
Is he working now?
Він зараз працює?

Future Continuous
He will be working at eight o'clock.
Він буде працювати о восьмій годині.
He won't be working at eight o'clock.
Він не буде працювати о восьмій годині.
Will he be working at eight o'clock?
Він буде працювати о восьмій годині?

Past Perfect
He had finished his report by six o'clock yesterday.
Він закінчив свій звіт до шостої вечора вчора.
He hadn't finished his report by six o'clock yesterday.
Він не закінчив свій звіт до шостої вечора вчора.
Had he finished his report by six o'clock yesterday?
Він закінчив свій звіт до шостої вечора вчора?

Present Perfect

He has finished his report by 3 o'clock today.
Він закінчив свій звіт сьогодні до трьох дня.

He hasn't finished his report by 3 o'clock today.
Він не закінчив свій звіт сьогодні до трьох дня.

Has he finished his report by 3 o'clock today?
Він закінчив свій звіт сьогодні до трьох дня?


Future Perfect

He will have finished his report by 6 o'clock tomorrow.
Він закінчить свій звіт завтра до шести.

He won't have finished his report by 6 o'clock tomorrow.
Він не закінчить свій звіт завтра до шести.

Will he have finished his report by 6 o'clock tomorrow?
Він закінчить свій звіт завтра до шести?

Past Perfect Continuous
He had been working for an hour when I came.
Він працював вже протягом години до того моменту, як я прийшов.
He hadn't been working for an hour when I came.
Він не попрацював (цілу) годину, коли я прийшов.
Had he been working for an hour when I came?
Він уже попрацював (цілу) годину, коли я прийшов?

Present Perfect Continuous

He has been working for an hour (аlready).
Він працює вже протягом години.

He hasn't been working for an hour.
Він не працював протягом години.

Has he been working for an hour?
Він працює вже протягом години?

Future Perfect Continuous
He will have been working in this office for two years by March.
К березню він працюватиме в цьому офісі два роки.
He won't have been working in this office for two years by March.
К березню він не працюватиме в цьому офісі два роки.
Will he have been working in this office for two years by March?
Чи буде він працювати в цьому офісі два роки к березню?

 

 


_____________________________



1 коментар:

  1. Natalia Loseva4 березня 2022 р. о 08:50

    Рекомендую курсы английского языка для всей семьи EnglishPapa.Обучение(онлайн и оффлайн )занятия увлекательны и познавательны, подача материала всегда доступна и все понятно. Каждое занятие было информативным и полезным.Вы получите международный сертификат от известной школы английского.https://englishpapa.ru/

    ВідповістиВидалити

Підписатися на: Дописи (Atom)